Community-based language learning – an opportunity to increase the motivation for language learning

Artikkel keskendub Eestis seni käsitlemata valdkonnale täiskasvanute eesti keele teise keelena õppes – kogukondlikule keeleõppele kui keeleõppe motivatsiooni kasvatavale tugisüsteemile. Kogukondlik keeleõpe on uus paradigma, mis ühendab teoreetilise ja osaoskuste õppe ning kunstlikult kujundatud situatsioonid klassiruumis tegeliku keeleeluga, sotsiaalse praktikaga. Esmalt analüüsin artiklis täiskasvanud õppijate sihtrühma erisusi Euroopa tavapraktikaga võrreldes teen kokkuvõtte senistest uuringutest, analüüsivad selle tulemuslikkust, sealhulgas loomuliku keelekeskkonna tuge tähtsust selles protsessis ühte olulist motivaatorit õppija jaoks. Seejärel tutvustan kogukondliku teoreetilist raamistikku praktikat rahvusvahelist (aga ka Eesti) tugiisikute tegevuste kujundamisel. Analüüsin emakeelse kõneleja rolli uuskõneleja toetamisel. Kasutan mitmesugustes projektides kogutud kvalitatiivset materjali (õpetajad, uuskõnelejad), paigutades diskursusesse.
 Summary